Bienvenidos a todos al Blog de Estimulación del Lenguaje del CEIP La Almozara.
Para sobrellevar mejor los días de confinamiento, os iré dejando entradas sobre los aspectos que hemos ido trabajando a lo largo del curso en las diferentes clases: cuentos, canciones, recursos para trabajar vocabulario y pronunciación...
En definitiva, intentaré acercaros las actividades que habitualmente hacemos en clase con vuestros hijos, para poder mantener las rutinas y hacer esto lo más llevadero posible para todos. ¡Un saludo a todos!
Como estoy todavía en pruebas os voy a poner una pequeña muestra de lo que hacemos en nuestras sesiones de estimulación del lenguaje oral.
Normalmente la secuencia de la clase es:
1. Cuento
2. Comprensión oral del cuento
3. Vocabulario y pronunciación
4. Expresión gestual y facial
5. Atención y discriminación auditiva
6. Actividades globales de habla (adivinanzas, poemas, trabalenguas, acertijos, chistes...)
7.Canción de despedida
Todo esto o parte de esto lo hacemos en unos 30 minutos. Así que podréis imaginar que son actividades muy cortas. Lo que favorece que los peques puedan mantener la atención y el interés la mayor parte del tiempo.
Además repetimos las sesiones tres veces, porque eso favorece que los niños lo recuerden, memoricen una parte y progresivamente, participen más. Siendo capaces de repetir los poemas, las retahilas, las canciones... No pretendo que hagáis todo esto en casa. Solamente que tengáis acceso a algunos recursos de los que usamos para poder pasar estos días de la mejor manera posible.
JUGAR, CONTAR Y CANTAR son los tres mandamientos básicos para que nuestros alumnos hablen, participen, aprendan vocabulario y pronuncien cada vez mejor.
Como estoy todavía en pruebas os voy a poner una pequeña muestra de lo que hacemos en nuestras sesiones de estimulación del lenguaje oral.
Normalmente la secuencia de la clase es:
1. Cuento
2. Comprensión oral del cuento
3. Vocabulario y pronunciación
4. Expresión gestual y facial
5. Atención y discriminación auditiva
6. Actividades globales de habla (adivinanzas, poemas, trabalenguas, acertijos, chistes...)
7.Canción de despedida
Todo esto o parte de esto lo hacemos en unos 30 minutos. Así que podréis imaginar que son actividades muy cortas. Lo que favorece que los peques puedan mantener la atención y el interés la mayor parte del tiempo.
Además repetimos las sesiones tres veces, porque eso favorece que los niños lo recuerden, memoricen una parte y progresivamente, participen más. Siendo capaces de repetir los poemas, las retahilas, las canciones... No pretendo que hagáis todo esto en casa. Solamente que tengáis acceso a algunos recursos de los que usamos para poder pasar estos días de la mejor manera posible.
JUGAR, CONTAR Y CANTAR son los tres mandamientos básicos para que nuestros alumnos hablen, participen, aprendan vocabulario y pronuncien cada vez mejor.
Y para empezar, quiero adjuntaros un vídeo de Youtube sobre el último libro que hemos estado trabajando en las clases de 3 años: La vaca que puso un huevo. ¡A ellos les encanta!
Aquí va una idea de juego de lenguaje:
A continuación os adjunto un bingo de vocabulario sobre el cuento de la vaca que puso un huevo, para que podáis imprimirlo y jugar en familia:
BINGO LA VACA QUE PUSO UN HUEVO
descargar
Y para terminar una de las canciones que más les gusta a los niños
BINGO LA VACA QUE PUSO UN HUEVO
descargar
Y para terminar una de las canciones que más les gusta a los niños
Comentarios
Publicar un comentario